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培养幼儿良好的阅读习惯
发布人:石洋 时间:2019-4-8 16:19:35 阅读 24

子的阅读习惯不是一朝一夕可以养成的,需要有一个过程,循序渐进。作为家长我们要首先有一颗平常心,不追求功利,让孩子在玩的过程中阅读;其次要了解孩子,结合孩子的兴趣爱好,对孩子进行正确引导,真正让孩子有阅读的兴趣;第三就是坚持,最难的也是坚持,一旦坚持下去就会有收获。
一、为孩子提供阅读的环境  阅读需要有氛围,家庭的阅读氛围对孩子有着很重要的影响,家长在家经常阅读,孩子也会跟着模仿,久而久之孩子就会慢慢爱上阅读,潜移默化,润物细无声很多家长都抱怨孩子不爱读书,成天看电视,其实这不能全怪孩子,电视确实精彩,大人看来了都会着迷,更何况孩子。要让孩子做得好是需要家长身体力行的,因此家长的榜样很重要。
二、选择适合孩子的书籍  除了营造宽松愉悦的家庭阅读氛围,还要给孩子提供符合孩子阅读的书籍,在书籍的选择上也是根孩子的年龄变化进行调整。从“撕不烂”的婴幼儿卡片——“撕不烂”的婴幼儿读本——订阅婴幼儿刊物——订阅小学生刊物。通过订阅可以保证书籍源源不断的更新,孩子每个月都会有新书看,这也是保持阅读兴趣持久性的一个保证,如果老是那几本书,天天看,孩子早就腻了。订阅的书刊还有一个好处,书刊的纸质不反光,可以保护孩子的的视力,外面卖的很多儿童读物为了追求豪华版本,大多采用铜版纸,这样在看书的时候,大人与孩子的角度不一样,会反光刺眼容易伤到孩子的眼睛。

三、让孩子选择自己喜欢的阅读方式,同时家长给予适当的引导。  早期孩子两三岁时的阅读可以采用的亲子阅读模式——先是大人讲述几遍,再分别扮演角色讲述,你讲一段,我讲一段,增加了趣味性,增进亲子感情,孩子有很喜欢,天天都会缠着你一遍又一遍地讲,孩子小的时候,喜欢重复听自己熟悉的故事,在讲故事的时候,可以用“点读”,边指着画报上的文字边讲述,这种无意识的“点读”让孩子在听故事的同时认了许多字,同时“互讲式”阅读在增加趣味性的同时还起到及时纠正错字作用。有的孩子一开始也很爱听故事,一段时间后兴趣减弱了,是什么原因?其实就是有的家长一讲完故事就会问孩子:“故事里有谁呀,他们在干什么呀?这些字你还记得吗?”让孩子心里有压力,觉得听完故事我还要回答问题,还要记住很多字,并不是那么轻松愉悦。我觉得听故事应该让孩子觉得是一种享受,感受来自父母的亲情。



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